Комунальний заклад освіти "Дошкільний навчальний заклад (ясла - садок) №145" Дніпровської міської ради

   







Відкритий доступ

 

 

Комунальний заклад освіти 

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 145» 

Дніпровської міської ради

 

місцезнаходження: 49112, м. Дніпро, вул. Кольська,1

e-mail: dnz145@dhp.dniprorada.gov.ua

                                                                        

 

 

Дата створення

закладу, його

особливості

Комунальний заклад освіти «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №145» Дніпровської міської ради засновано в 1981 році.

Заклад зареєстровано як юридичну особу (свідоцтво  про державну реєстрацію юридичної особи А01 № 056838, дата проведення державної реєстрації – 22.05.2007р.). Ідентифікаційний код юридичної особи - 35165613.

 

Адміністрація

Завідувач – Сторчієнко Світлана Володимирівна, освіта вища педагогічна, стаж педагогічної роботи 45 років. На посаді завідувача працює з листопада 2005  року.

 

Форма власності

 

Комунальна (свідоцтво про право власності на нерухоме майно СТА 995112 від 24.12.2015р., індексний номер - 50788612)

 

Основні напрями діяльності

Створення сприятливих умов для всебічного та повноцінного розвитку дошкільників. Забезпечення рівня дошкільної освіти в межах державних вимог до її змісту, рівня та обсягу;

у взаємодії з сім єю задоволення актуальних соціологічних і соціальних потреб, властивих дошкільному дитинству.

Організаційна структура і основні підрозділи

 

 

 

В ДНЗ фукнкціонує 6 вікових груп:

- 2 групи для дітей раннього віку,

- 1 група для дітей молодшого віку,

- 1 група для дітей середнього віку,

- 2 групи для дітей старшого віку.

 

Ліцензований обсяг прийому - 110 осіб. 

Фактична кількість осіб, які виховуються в ДНЗ - 150 дітей (станом на 01.03.2019).

 

 

Режим роботи ДНЗ

 

 

07.00-19.00  щоденно

субота, неділя, святкові дні  - вихідні

Територія обслуговування, закріплена за

ДНЗ № 145

 

 Житловий масив Придніпровськ

 

Мова освітнього процесу

 

Українська

Державна атестація закладу 

Заклад визнано атестованим (достатній рівень)

(свідоцтво про атестацію № 038707, дата видачі – 07.08.2015р., строк дії свідоцтва - до 09.07.2023р.)

Матеріально-технічна база

 

 

 

 

 

Педагогічний склад

 

 

Джерелами фінансування дошкільного закладу є кошти місцевого бюджету.

Для функціонування ДНЗ забезпечено технологічним, ігровим, спортивним  обладнанням, твердим і м яким інвентарем, меблями, замінено 85% вікон та дверей, встановлено систему доочищення води.

 

 

Згідно штатного розпису заклад укомплектований:

- завідувач – 1 ст.

- вихователь – методист – 1 ст.

- вихователі – 12,36 ст.

- практичний психолог – 0,5 ст.

- керівник гуртка (англійська мова) – 0,5ст.

- музичний керівник – 1,2ст. 

Наявність вакантних посад

вихователь - 1 ст. (станом на 02.01.2019)

 

Освітні програми:

Завдання і зміст навчально – виховного процесу у ДНЗ визначається Базовим   компонентом дошкільної освіти (нова редакція) і реалізується відповідно до програм розвитку навчання і виховання дітей : комплексною освітньою програмою «Дитина в дошкільні роки», «Українське дошкілля», « Впевнений старт» рекомендованих Міністерством освіти України.

 

 

 

 

 

Інформація щодо прийому громадян

 

Комунальний заклад освіти

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 145» Дніпровської міської ради

49112, м. Дніпро, вул. Кольська,буд.1, т.(056) 728 22 84

Завідувач КЗО «ДНЗ №145» ДМР

 Сторчієнко Світлана Володимирівна

Прийом громадян: понеділок 09.00-13.00, четвер 14.00-17.00

Електронна адреса:  e-mail: dnz145@dhp.dniprorada.gov.ua

 

 

Управління освіти департаменту гуманітарної політики

Дніпровської міської ради

           49000, пр.Д.Яворницького (пр.К.Маркса), 75-а

тел. (056)744-63-14

Начальник управління освіти департаменту гуманітарної

політики Дніпровської міської ради

Салогуб Оксана Віталіївна

Прийом громадян:    понеділок 14.00-18.00                             

Електронна адреса: humpolitic@dniprorada.gov.ua

 

 

 

Шановні батьки !

 

 

Відповідно до ст. 25 Закону України «Про освіту», Закону України «Про дошкільну освіту», згідно договору від 05.03.2018р. №145С  між департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради і товариством «Контракт Продрезерв 5», з метою створення належних умов та визначення механізму організації раціонального харчування дітей дошкільного віку з січня 2018р. визначено видатки  на харчування у дошкільних навчальних закладах м. Дніпра:

 

 

         - для дітей ясельного віку – 27,92 грн. (11,45 – батьківська плата – 40% від вартості;  16,47 – бюджетні кошти – 60% від вартості харчування);

 

         - для дітей дошкільного віку – 44,30 грн. (18,16 грн. - батьківська плата – 40% від вартості;  26,14 грн. – бюджетні кошти – 60% від вартості харчування).

 

 

Звільняються від сплати за харчування: діти з малозабезпечених родин, діти, батьки яких є учасниками АТО, діти чорнобильці – 100%.

 

Діти з багатодітних родин звільняються

від батьківської сплати за харчування на 50%.

 

 

 

 


 

 

 

 

ПОРЯДОК ПРИЙОМУ ДІТЕЙ
ДО ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

 

Прийом дітей до дошкільного навчального закладу здійснюється згідно загальноміської електронної реєстрації дітей до вступу в дошкільний навчальний заклад. Загальний міський реєстр дітей до вступу у ДНЗ -  єдина компютерна база даних, створена для обліку та забезпечення прозорості у зарахуванні дітей до дошкільних навчальних закладів міста Дніпра.

                Наявність у реєстрі інформації про дітей, які відвідуватимуть ДНЗ, є обов язковою умовою зарахування дітей до ДНЗ. Подавати заявку можна лише в один ДНЗ.

                Прийом дітей до дошкільного закладу здійснюється завідувачем відповідно до списків, сформованих базою даних, упродовж періоду комплектації груп раннього та молодшого віку (серпень) поточного року та протягом року – для інших вікових груп.

                У випадку недоукомплектування груп завідувач ДНЗ здійснює прийом дітей впродовж календарного року відповідно до списків, сформованих базою даних.

                У дошкільний заклад діти зараховуються на підставі:

                - заяви батьків або осіб, які їх замінюють;

                - медичної довідки про стан здоров я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати ДНЗ;

                - довідки дільничного лікаря про епідеміологічне оточення;

                - копії свідоцтва про народження.

Першочергово до ДНЗ зараховуються діти пільгових категорій, передбачених чинним законодавством:

                 діти пільгових категорій передбачених чинним законодавством:

                - діти – інваліди, які не мають протипоказань перебування у ДНЗ;

                - діти, які перебувають під опікою чи у прийомних сім ях;

                - діти одиноких батьків (виключно вдів і вдівців);

                - діти працівників ДНЗ у разі виходу на роботу;

                - діти із сімей, які прибули з території Автономної Республіки Крим та південно – східних регіонів  України.

                Заявник особисто надає документи які підтверджують наявність пільг.

Список дітей по групах формується в останній декаді серпня поточного року.

Усі групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно- гігієнічних норм і правил утримання дітей у ДНЗ.

Для реєстрації дитини в електронній базі даних можна звернутись до дошкільного закладу, подавши копію свідоцтва про народження або самостійно зареєструватися через мережу Інтернет.

 

 

 

 

 

 

 

СТАТУТ

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

«ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

(ЯСЛА - САДОК) № 145»

ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

(нова редакція)

                                                                    ПРИЙНЯТО

                                                  Радою дошкільного закладу № 145

                                              протокол від 05.10.2016р. № 1

Ці зміни та доповнення є новою редакцією Статуту Комунального закладу освіти дошкільного навчального закладу (ясла-садок) № 145, зареєстрованого виконкомом Дніпропетровської міської ради, рішення від 30.11.2005 р., перереєстрованого з урахуванням змін 17.05.2007 р., номер запису 12241020000036825,  перереєстрованого 08.12.2009 р., номер запису 122411050001036825, ідентифікаційний код 35165613.

І.Загальні положення

1.1.     КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ

ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) № 145» ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
(далі дошкільний заклад), зареєстрований виконкомом Дніпропетровської
міської ради, рішення від 30.11.2005 р., перереєстрований з урахуванням, змін
17.05.2007 р., номер запису 12241020000036825, перереєстрований 08.12.2009 р., номер запису 122411050001036825, знаходиться у комунальній власності територіальної громади міста.

          Коротка назва КЗО «ДНЗ № 145» ДМР.

1.2.  Юридична адреса дошкільного закладу: вул. Кольська, буд. 1, м. Дніпро, 49112; тел. 728 – 22 - 84.

  1. Дошкільний заклад є юридичною особою, має самостійний баланс, реєстраційний рахунок в органах Державного казначейства, печатку і штами, ідентифікаційний код ЄДРПОУ.
  2. Власником дошкільного закладу є територіальна громада міста в особі Дніпровської міської ради.
  3. Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, для її фізичного, розумового і духовного розвитку, формування її життєвої компетенції.
  4. Діяльність дошкільного закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:
  • збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей;
  • формування їх особистості;
  • розвиток творчих здібностей та нахилів;

забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту.

  1. Дошкільний заклад в своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України (далі — Положення), затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 12 березня 2003 р. № 305 (зі змінами), іншими нормативно - правовими актами, власним Статутом.
  2. Дошкільний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах компетенції, передбаченої чинним законодавством, та цим статутом.
  3. Дошкільний заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:
  • реалізацію головних завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту»;

-   забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту, рівня і обсягу;

  • дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази.

1.10. Взаємовідносини між дошкільним закладом з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II. Комплектування дошкільного закладу

2.1.Дошкільний заклад розрахований на 110 місць.

2.2.Групи комплектуються за віковими ознаками (одновікові, різновікові).

2.3.У дошкільному закладі функціонують групи загального розвитку.

2.4.Дошкільний заклад має групи з денним режимом перебування дітей, також дошкільний заклад може мати короткотривалі, чергові групи.

 2.5.Наповнюваність груп дітьми визначається документами про нормативи в дошкільних закладах і становить:

  • від 1 до 3 років - до 15 дітей;
  • від 3 до 6 років - до 20 дітей;
  • різновікові групи - 15 дітей;
  • в оздоровчий період - 15 дітей.

Власник може встановлювати меншу наповнюваність груп дітьми у дошкільному закладі.

  1. Прийняття дітей до дошкільного закладу здійснює його завідувач протягом навчального року за наявності вільних місць. Зарахування до дошкільного закладу здійснюється на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють.

Вони також мають пред’явити:

  • медичну довідку про стан здоров’я дитини з висновком лікаря, що дитина може відвідувати дошкільний заклад;
  • довідку дільничного лікаря  про епідеміологічне оточення;
  • свідоцтво про народження дитини;
  • документ для встановлення пільги батьківської плати за харчування дитини (за потреби) згідно чинного законодавства.
  1. За дитиною зберігається місце у дошкільному закладі у разі її хвороби, карантину, санаторного лікування, на час відпустки батьків або осіб, які їх замінюють, а також у літній оздоровчий період (75 днів).
  2. Відрахування дітей із дошкільного закладу здійснюється:

- за бажанням батьків або осіб, які їх замінюють;

  • на підставі медичного висновку про стан здоров'я дитини, який унеможливлює її подальше перебування в дошкільному закладі цього типу;
  • у разі несплати без поважних причин батьками (або особами, які їх замінюють), плати за харчування дитини протягом двох місяців.

2.9.  Термін письмового повідомлення батьків або осіб, які їх замінюють, про
відрахування дитини - два тижні.

2.10. Переведення дітей з однієї вікової групи до іншої, формування нових груп здійснюється наприкінці оздоровчого періоду (серпень).

III. Режим роботи дошкільного закладу

3.1.   Дошкільний заклад працює за 5-денним робочим тижнем протягом
12 годин. Вихідні дні: субота, неділя, святкові дні.

3.2.  Щоденний графік роботи дошкільного закладу: з 7.00 до 19.00.

3.3.3а бажанням батьків та з урахуванням можливостей дошкільного закладу може змінюватися режим його роботи: діти можуть перебувати у дошкільному закладі нетривалий час (до 4 годин), цілодобово.

IV. Організація навчально-виховного процесу в дошкільному закладі

4.1.Навчальний рік у дошкільному закладі починається 1 вересня і завершується 31 травня наступного року.

З 1 червня до 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.

  1. Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та оздоровчий період.
  2. План роботи схвалюється педагогічною радою дошкільного закладу, затверджується керівником дошкільного закладу і погоджується з управлінням освіти департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.
  1. У дошкільному закладі визначена українська мова навчання і виховання дітей (наказ управління освіти департаменту  гуманітарної політики від 01.11.2016 № 251).
  2. Навчально-виховний процес у дошкільному закладі  спрямований на реалізацію завдань Державного стандарту дошкільної освіти  України – Базового компоненту дошкільної освіти.

4.6.  Додаткові освітні послуги, які не визначені Базовим компонентом
дошкільної освіти, вводяться лише за згодою батьків за рахунок коштів батьків,
фізичних та юридичних осіб на основі угоди між батьками або особами що їх
замінюють, та дошкільним закладом у межах гранично допустимого
навантаження дитини (Постанова Кабінету Міністрів України від 20 січня
1997 року № 38 «Про затвердження переліку платних послуг, які можуть
надаватися державними навчальними закладами»).

V. Організація харчування дітей у дошкільному закладі

5.1. Харчування дітей у дошкільному закладі забезпечується департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради централізовано на тендерній основі, за рахунок місцевого бюджету відповідно до норм харчування

5.2.У дошкільному закладі встановлено 3-разове харчування.

5.3. Контроль за організацією та якістю харчування, вітамінізацією страв, закладкою продуктів харчування, кулінарною обробкою, виходом страв, смаковими якостями їжі, санітарним станом харчоблоку, правильністю зберігання, дотриманням термінів реалізації продуктів покладається на медичних працівників та керівника дошкільного закладу.

5.4.Дієтичне харчування дітей організовується на підставі довідки лікаря.

VI. Медичне обслуговування дітей у дошкільному закладі

6.1.Медичне обслуговування дітей дошкільного закладу здійснюється на безоплатній основі державним медичним закладом.

6.2.Медичний персонал здійснює оздоровчо-профілактичні заходи, в тому числі проведення обов'язкових оглядів, контроль за станом здоров'я, фізичним розвитком дитини, організацією фізичного виховання, загартуванням, дотриманням санітарно-гігієнічних норм та правил, режимом та якістю харчування.

6.3.Дошкільний заклад надає приміщення і забезпечує належні умови для роботи медичного персоналу та проведення оздоровчо - профілактичних заходів.

VII. Учасники навчально - виховного процесу

7.1.Учасниками навчально-виховного процесу у дошкільному закладі є: діти дошкільного віку, керівник, педагогічні працівники, медичні працівники, помічники вихователів, батьки або особи, які їх замінюють, фізичні особи, які надають освітні послуги у сфері дошкільної освіти.

7.2. Учасники навчально-виховного процесу можуть заохочуватися морально чи матеріально відповідно до чинного законодавства.

7.3.Права дитини у сфері дошкільної освіти:

  • безпечні та нешкідливі для здоров'я умови утримання, розвитку, виховання і навчання;
  • захист від будь-якої інформації, пропаганди та агітації, що завдає шкоди її здоров'ю, моральному та духовному розвитку;
  • захист від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять здоров'ю дитини, а також фізичного та психічного насильства, приниження їх гідності;
  • здоровий спосіб життя.

7.4. Права батьків або осіб, які їх замінюють:

  • обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування дошкільного закладу;
  • звертатися до відповідних органів управління освітою з питань розвитку, виховання і навчання своїх дітей;
  • брати участь в покращенні організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази дошкільного закладу;
  • відмовлятися від запропонованих додаткових освітніх послуг;
  • захищати законні інтереси своїх дітей у відповідних державних органах і суді.

7.5. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов'язані:

  • своєчасно вносити плату за харчування дитини в дошкільному закладі у встановленому порядку, визначеному ст. 35 п.5 Закону України «Пре дошкільну освіту»;
  • своєчасно повідомляти дошкільний заклад про можливість відсутності або хвороби дитини;
  • слідкувати за станом здоров'я дитини;

інші обов'язки, що не суперечать законодавству України.

7.6. На посаду педагогічного працівника дошкільного закладу приймається особа, яка має відповідну педагогічну освіту, забезпечує результативність та якість роботи, а також фізичний і психічний стан якої дозволяє виконувати професійні обов'язки.

7.7.Трудові відносини регулюються законодавством України про працю, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими нормативно-правовими актами прийнятими відповідно до них, Правилами внутрішнього трудового розпорядку.

7.8.Педагогічні працівники мають право:

  • на вільний вибір педагогічно доцільних форм, методів і засобів роботи з дітьми;
  • брати участь у роботі органів самоврядування дошкільного закладу;
  • на підвищення кваліфікації, участь у методичних об'єднаннях, нарадах тощо;
  • проводити в установленому порядку науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу;
  • вносити пропозиції щодо поліпшення роботи дошкільного закладу;
  • на соціальне та матеріальне забезпечення відповідно до законодавства;
  • об'єднуватися у професійні спілки та бути членами інших об'єднань громадян, діяльність яких не заборонена законодавством;
  • на захист професійної честі та власної гідності;
  • інші права, що не суперечать законодавству України.

7.9.  Педагогічні працівники зобов'язані:

  • виконувати Статут, Правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
  • дотримуватися педагогічної етики, норм загальнолюдської моралі, поважати гідність дитини та її батьків;

-    забезпечувати емоційний комфорт, захист дитини від будь-яких форм експлуатації та дій, які шкодять її здоров'ю, а також від фізичного та психологічного насильства;

  • брати участь у роботі педагогічної ради та інших заходах, пов'язаних з підвищенням професійного рівня, педагогічної майстерності, загальнополітичної культури;
  • виконувати накази та розпорядження керівництва; 
  • інші обов'язки, що не суперечать законодавству України.
  1. Педагогічні та інші працівники приймаються на роботу до дошкільного закладу завідувачем.
  2. Працівники дошкільного закладу несуть відповідальність за збереження життя, фізичне і психічне здоров'я дитини згідно із законодавством.
  3. Працівники дошкільного закладу у відповідності до статті 26 Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» проходять обов’язкові профілактичні медичні огляди.
  4. Педагогічні працівники дошкільного закладу підлягають атестації, яка здійснюється, як правило, один раз на п'ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

7.14. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, Правила внутрішнього розпорядку дошкільного закладу, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не  відповідають займаній посаді звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

VIII.У правління дошкільним закладом

8.1. Управління дошкільним закладом здійснюється департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради, який є представником власника.

8.2.Безпосереднє керівництво роботою дошкільного закладу здійснює його завідувач, який призначається і звільняється з посади департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради  з дотриманням чинного законодавства.

8.3.Керівник дошкільного закладу:

- відповідає за реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених Законом України «Про дошкільну освіту», та забезпечення рівня дошкільної освіти у межах Державного стандарту дошкільної освіти  України – Базового компоненту дошкільної освіти;

  • здійснює керівництво і контроль за діяльністю дошкільного закладу;
  • діє від імені дошкільного закладу, представляє його в усіх державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;
  • розпоряджається в установленому порядку майном і коштами дошкільного закладу;
  • відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази дошкільного закладу;
  • приймає на роботу та звільняє з роботи працівників дошкільного закладу;
  • видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження, контролює їх виконання;
  • затверджує штатний розпис за погодженням з департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради;
  • контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;
  • затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції працівників за погодженням з профспілковим комітетом;
  • забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил, техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності дітей і працівників;

- контролює відповідність застосованих форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей їх віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;

  • підтримує ініціативу щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;
  • організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;
  • щороку звітує про навчально-виховну, методичну, економічну і фінансово-господарську діяльність дошкільного навчального закладу на загальних зборах колективу та батьків або осіб, які їх замінюють.

8.4. У дошкільному закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна рада.

До складу педагогічної ради входять керівник і його заступники, педагогічні працівники, медичні працівники, інші спеціалісти. Можуть входити голови батьківських комітетів. Запрошеними з правом дорадчого голосу можуть бути представники громадських організацій, педагогічні працівники загальноосвітніх навчальних закладів, батьки або особи, які їх замінюють.

Головою педагогічної ради є завідувач дошкільного закладу. Педагогічна рада дошкільного закладу:

  • розглядає питання навчально-виховного процесу в дошкільному закладі та приймає відповідні рішення;
  • організує роботу щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження досягнень науки, передового педагогічного досвіду;
  • приймає рішення з інших питань професійної діяльності педагогічних працівників.

Робота педагогічної ради планується довільно відповідно до потреб дошкільного закладу.

Кількість засідань педагогічної ради становить не менше 4 на рік.

8.5.Органом громадського самоврядування дошкільного закладу є загальні

збори колективу дошкільного закладу та батьків або осіб, які їх замінюють, які

скликаються не рідше одного разу на рік. Кількість учасників загальних зборів

від працівників дошкільного закладу 75% , батьків 25%.

Термін їх повноважень становить 1 рік.

Рішення  загальних  зборів приймаються  простою  більшістю  голосів  від загальної кількості присутніх. Загальні збори:

  • обирають раду дошкільного закладу, її членів і голову, встановлюють термін її повноважень;
  • заслуховують звіт керівника дошкільного закладу, голови ради дошкільного закладу з питань статутної діяльності закладу, дають їй оцінку шляхом таємного або відкритого голосування;
  • розглядають питання навчально-виховної, методичної та фінансово-господарської діяльності дошкільного закладу;
  • затверджують основні напрями вдосконалення роботи і розвитку дошкільного закладу;
  • приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших працівників.

8.6.У період між загальними зборами діє рада дошкільного закладу. Кількість
засідань ради визначається за потребою.

Засідання ради дошкільного закладу є правомірним, якщо в ньому бере участь не менше двох третин її членів (працівники дошкільного закладу, батьки, власник, спонсори та інші).

Рада дошкільного закладу організовує виконання рішень загальних зборів, розглядає питання поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти, зміцнення матеріально-технічної бази, поповнення й використання бюджету дошкільного закладу, вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу, погоджує зміст і форми роботи з педагогічної освіти батьків.

8.7.При дошкільному закладі за рішенням загальних зборів створюється і діє батьківський комітет – орган громадського самоврядування, створений на основі єдності інтересів батьків, щодо реалізації прав та обов’язків своїх дітей під час організації їх життєдіяльності у закладі.

Рішення про заснування комітетів груп або закладу та кількість членів комітету приймаються на загальних зборах батьків відповідних груп або закладу, визначається строк його повноважень. Із складу комітету обирається голова, його заступник та секретар.

         Метою діяльності батьківського комітету є захист законних інтересів дітей в органах громадського самоврядування закладу, у відповідних державних, судових

органах, забезпечення постійного та систематичного взаємозв’язку батьків  і педагогічного колективу закладу, а також надання допомоги батькам та педагогічному колективу щодо реалізації завдань дошкільної освіти.

         Також може створюватись і діяти піклувальна рада - орган самоврядування, який
формується з представників органів виконавчої влади, підприємств, установ,
навчальних закладів, організацій, окремих громадян з метою залучення
громадськості до вирішення проблем освіти, забезпечення сприятливих умов
ефективної роботи дошкільного закладу.

IX. Майно дошкільного закладу

9.1.Майно дошкільного закладу включає земельну ділянку, будівлі, споруди, комунікації,    інвентар, обладнання, спортивні та ігрові майданчики.

9.2.Майно дошкільного закладу належить йому на правах оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування, Статуту дошкільного закладу та укладених ним угод.

  1. Дошкільний заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.
  2. Відчуження засобів виробництва та нерухомого майна, які є комунальною власністю територіальної громади міста, здійснюються за рішенням власника, тобто територіальної громади міста в особі Дніпровської міської ради, за ініціативою та погодженням з органом оперативного управління діяльністю дошкільного закладу, відповідно до порядку, який встановлений чинним законодавством.

9.5. Дошкільний заклад має право здавати в оренду відповідно до чинного законодавства приміщення, обладнання, інвентар та інші матеріальні цінності, які перебувають на його балансі, юридичним та фізичним особам для провадження освітньої діяльності, за узгодженням з департаментом гуманітарної політики міської ради, який здійснює оперативне управління діяльністю дошкільного закладу, відповідно до порядку, який встановлений чинним законодавством.

X.   Фінансово-господарська діяльність дошкільного закладу

10.1.Джерелами формування кошторису дошкільного закладу є:

  • майно власника;
  • кошти місцевого бюджету у розмірі передбаченому нормативами фінансування;
  • кошти батьків або осіб, які їх замінюють;
  • добровільні внески фізичних і юридичних осіб;
  • інші надходження, не заборонені чинним законодавством.

10.2.Дошкільний навчальний заклад є неприбутковою організацією:

- забороняється розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частин серед засновників (учасників), членів такої організації, працівників (крім оплати їхньої

10

праці, нарахування єдиного соціального внеску), членів органів управління та інших пов’язаних з цим осіб;

- доходи (прибутки) використовуються виключно для фінансування видатків та утримання дошкільного закладу, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених його установчими документами.

10.3. Дошкільний заклад за погодженням із власником має право:

  • придбати, орендувати необхідне йому обладнання та інше майно;
  • отримувати допомогу від підприємств, установ, організацій або фізичних осіб;
  • здавати в оренду приміщення, споруди, обладнання юридичним та фізичним особам для провадження освітньої діяльності згідно із законодавством.

10.4.  Статистична звітність про діяльність дошкільного закладу здійснюється
відповідно до законодавства.

 10.5. Порядок ведення діловодства і бухгалтерського обліку в дошкільному закладі визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України та інших органів виконавчої влади, яким підпорядковується дошкільний заклад.

За рішенням власника дошкільного закладу бухгалтерський облік здійснюється самостійно або через централізовану бухгалтерію департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

XI. Контроль за діяльністю дошкільного закладу

  1. Основною формою контролю за діяльністю дошкільного закладу є державна атестація, що проводиться один раз на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

11.2.Контроль за дотриманням дошкільним закладом державних вимог щодо змісту, рівня й обсягу дошкільної освіти здійснюється Державною інспекцією навчальних закладів, власником (територіальною громадою міста), департаментом гуманітарної політики Дніпровської міської ради.

  1. Зміст, форми та періодичність контролю, не пов'язаного з навчально-виховним процесом, встановлюється власником дошкільного закладу.

XII. Реорганізація або ліквідація дошкільного закладу

12.1.Рішення про реорганізацію або ліквідацію дошкільного закладу приймає власник.

Реорганізація дошкільного закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною власником, а у випадках ліквідації за рішенням суду - ліквідаційною комісією призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління дошкільним закладом.

12.2.Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно дошкільного закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів та розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його власнику.

12.3.У разі припинення юридичної особи (у результаті ліквідації , злиття, поділу, приєднання або перетворення) передбачається передача активів  одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або  зарахування до доходу бюджету.

12.4.У випадку реорганізації дошкільного закладу його права і обов'язки переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладів.

 


 

 

 

        ВИТЯГ З РІЧНОГО ПЛАНУ РОБОТИ ЗАКЛАДУ

 

 

Методична робота з кадрами

 

п/п

 

Заходи

Термін

Відповідальний

 

2.1

 

Підвищення педагогічної майстерності

 

2.1.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.1.4

 

 

 

 

 

Семінари:

 

Системний підхід до впровадження LEGO – технологій в освітній процес, як засіб соціалізації особистості дошкільника

(короткотривалий, теоретичний);

 

Проблема мовленнєвої агресії в педагогічній практиці: шляхи оптимізації мовленнєвої роботи з дітьми

(короткотривалий, проблемний)

 

Патріотичне виховання дошкільників засобами інтегрованої освітньої діяльності (семінар – практикум)

 

 

Консультації:

 

«Створення розвивального освітнього  середовища ДНЗ, як основний чинник успішної соціалізації дитини.»

 

«Як полегшити процес адаптації до дошкільного закладу»

 

«Патріотизм – починається з колиски… (В.Сухомлинський): формування громадянської позиції дитини дошкільного віку»

 

«Правова освіта дітей та батьків: системний підхід»

 

 «Виховання безпечної поведінки дітей з раннього віку»

 

«Сюжетно – рольова гра – школа моралі для дитини дошкільного віку».

 

«Дитина має бути здоровою: система зміцнення здоровя дітей в умовах організованого дитинства».

 

«Інтерактивні технології комунікативно – мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: інноваційні методи навчання».

 

«Патріотичне виховання дошкільників засобами мистецтва.»

 

 «LEGO – конструювання: реалізація права дитини на вільний розвиток»;

 

«Праця, як важливий засіб соціалізації дитини».

 

Педагогічні читання

 

Психологічний комфорт у навчанні, як умова ефективної соціалізації: сучасні моделі психолого – педагогічного супроводу.

 

Золота лінія перетину домашнього та суспільного виховання дітей дошкільного  віку.

Психологічний четвер.

 

Школа педагогічної майстерності:

 

З метою підвищення ефективності професійного рівня та фахової компетентності забов’язати педагогів   Кузь І.В., Вареху Я.С., Данилевську О.М., Соловйову Р.М., Шимон Є.С., Ощепкову А.В. відвідати методичні об’єднання району; цільові короткострокові курси і семінари з питань виховання і навчання дітей дошкільного віку.

 

Відкриті покази

 

«Ніч яка місячна,  зоряна, ясна…» - інтегроване заняття

 

«Конкурс юних економістів»

 

 

10

 

 

 

 

12

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

10

 

 

11

 

 

 

12

 

 

1

 

 

2

 

 

 3

 

 

4

 

 

 

3

 

 

5

 

 

5

 

 

 

12

 

 

 

3

 

10. 1. 4

 

 

 

 

Протягом року

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

2

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

Сторчієнко С.В.

Психолог

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

Данилевська О.М.

 

 

Магдич О.В.

 

 

 

Соловйова Р.М.

 

 

Філіпчак Л.С.

 

 

Чайка О.В.

 

 

 

Кузь І.В.

 

 

Толочко О.В.

 

 

 

Ярова М.Д.

 

 

Чуян Н.М.

 

 

Ірасик О.В.

 

 

 

Психолог

 

Сторчієнко С.В.

 

 

Психолог

 

 

 

 

Сторчієнко С.В.

Чуян Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приходько Н.В.

Ярова М.Д.

 

Ірасик О.В.

 

 

2.2

 

 

Удосконалення професійної  творчості:

 

 

2.2.1

 

 

 

Майстер – клас:

 

Спортивні вправи та ігри – ефективний спосіб фізичного виховання дошкільників»

 

Логіко – математичний розвиток дошкільників засобами конструктора LEGO.

 

«Україна пісенна» - майстер -  клас для педагогів та батьків

 

 

 

 

11

 

 

 

2

 

 

 

4

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

Приходько Н.В.

 

 

 

Ярова М.Д.

 

2.2.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2.3

 

 

 

 

Організація та робота творчих та ініціативних груп

 

З метою реалізації завдань   ІІІ етапу  науково методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» (2015 - 2020рр.):

Забезпечити умови з для активізації діяльності педагогів з означеної теми;

- здійснити обгрунтування проблеми соціалізації  дітей різного віку;

- творчій групі скласти  план  роботи на 2017 – 2018 н. р.;

- продовжити накопичення банку інформації.

 

Продовжуючи діяльність в проекті «Сприяння освіті» та маючи на меті впровадження  в освітній процес LEGO – технологій творчій групі:

- скласти перспективний план роботи з  LEGO конструювання на 2017 – 2018 навчальний рік;

- Продовжити накопичення літератури та періодичних видань з означеної теми;

- Забезпечити умови для  вивчення (нової редакції) програми ) «Безмежний світ гри з LEGO та активізації діяльності педагогів щодо розробки занять з LEGO – конструювання.

 

 Конкурси педагогів

 

- конкурс на краще розвивальне середовище;

- конкурс на кращий майданчик;

на кращий посібник:

- «Навчаємося правилам безпеки»;

- «Права свої знай, обов’язки – не забувай!»;

 

на кращий стенд:

«Безмежні простори, моря і поля – це все Україна моя!»

«Гармонія дитячої душі» - стенд –виставка дитячих малюнків

 

 

 

 

Протягом року

 

 

 

 

 

9

 

 

9

 

Протягом року

 

 

 

9

 Протягом року

 

 

-

 

 

 

 

 

10

 

5

 4

 12

 

 

3

 

1

 

 

 

 

Сторчієнко С.В.

Чуян Н.М.

 

-

 

 

-

 

Педагоги

 

 

 

 

-

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

Вихователі

 

 

Сторчієнко С.В.

Чуян Н.М.

 

 

 

Педагоги

 

-

 

-

 

-

 

 

 

 

 

2.3

 

 

Самоосвіта

 

З метою підвищення ефективності професійного рівня через систему самоосвіти

скласти плани самоосвіти і затвердити їх як обов’язкову документацію.

 

З метою активного впровадження  програми «Впевнений старт» в освітній процес дошкільного закладу забезпечити досконале вивчення вище означеної програми педагогами старшої групи.

Для забезпечення активного впровадження  Базового компоненту  в роботу  закладу продовжити вивчення та реалізацію:

{C}-         Варіативної та інваріантної частин державного стандарту дошкільної освіти в Україні (нової редакції).

{C}-         Комплексної додаткової освітньої програми дітей дошкільного віку «Дитина в дошкільні роки» (нової редакції).

9

 

 

 

 

 

 

Протягом року

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагоги

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4

 

Педагогічні ради

 

2.4.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4.2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.4.4

Про завдання діяльності педагогічного колективу:

Підведення підсумків проведення  літнього оздоровчого періоду;

Результати підготовки навчального закладу до нового навчального року (звіт). Підсумок конкурсу на краще розвивальне середовище;

 

- Обговорення і затвердження плану роботи дошкільного закладу на 2017 – 2018 навчальний рік (аналіз, обговорення);

 

Визначення та затвердження форм планування роботи з дітьми;

 

- Реалізація ІІІ  етапу науково – методичного проекту - «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства»2015 – 2020рр.

 

Створення оптимальних умов для духовного розвитку особистості дитини.

 

- Духовність дитини у дошкільному віці. Проблема духовного виховання, як проблема створення педагогом та батьками відповідного виховного простору.

 

- Психологічні аспекти духовного розвитку дитини

 

Духовне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності: шляхи реалізації

 

Аналіз стану  роботи з патріотичного виховання в середній та старшій   групах дошкільного закладу (звіт).

 

- «Створення відповідного виховного простору, як умова ефективного духовного розвитку особистості дитини. (ділова гра)

 

Реалізація в ДНЗ  змісту освітньої лінії Дитина в сенсорно – пізнавальному просторі

Базового компонента дошкільної освіти в Україні»

 

- Аналіз стану  роботи з формування елементарних математичних уявлень в середній та старшій   групах дошкільного закладу (звіт).

 

- Провідна роль заняття у сенсорно - пізнавальному розвитку дитини: специфіка організації, забезпечення ефективності, інноваційні прийоми роботи. (консультація)

 

- Формування логіко – математичної  готовності до школи  за програмою  розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» (доповідь)

 

Активізація навчально – пізнавальної діяльності дошкільника шляхом організації пошуково – дослідницької роботи (консультація)

 

Про підсумки роботи педагогічного колективу за навчальний рік .

 

Результати виконання програми за усіма освітніми лініями  (звіт вихователів);

 

Результати перевірки

стану організації життєдіяльності  дітей раннього віку за всіма розділами програми

(доповідь).

 

Про виконання річних завдань

 Завдання на літній оздоровчій період (доповідь).

«Поради на літо» - (консультація)

«Створення безпечних умов перебування дітей у дошкільному закладі: методичні поради»

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 5

Сторчієнко  С.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сторчієнко С.В

 

 

 

 

 

 

Практичний психолог

 

Ярова М.Д.

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сторчієнко С.В.

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

Приходько Н.В.

 

 

 

 

 

Толочко О.В.

 

 

 

 

 

Вихователі

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

Сторчієнко С.В.

 

 

-

Чайка О.В.

 

 

 

 

 

Організаційно – педагогічна робота

 

№п\п

                        Заходи

Тер-мін

Відповідальний

 

4.1

 

Робота з батьками

 

Загальні батьківські збори

 

- Презентація дошкільного закладу.

- Значення дошкільного періоду в загальному розвитку дитини.

- Ознайомлення батьків з вимогами Базового компоненту дошкільної освіти в Україні.

 

Презентація нової  програми «Безмежний світ гри з LEGO»

- Про участь ДНЗ у  проекті «Сприяння освіті»

- Всебічний розвиток дитини шляхом впровадження LEGO  -  конструктора в освітній процес

- «Освітня цінність конструктора LEGO. Впровадження проекту «Шість цеглинок» в освітній процес дошкільного закладу».

 

3-й рік життя

 

- Соціальна адаптація, як комплексна проблема сучасності (консультація);

Співпраця батьків та дошкільного закладу в період адаптації (круглий стіл).

- Раннє дитинство: специфіка і особливості .

- Зустріч з лікарем ДНЗ.

 

- Ознайомлення малюка з предметним світом.

- Перегляд організації ігрової і навчальної діяльності малюків в ДНЗ.

- Створюємо  розвивальне середовище для дитини вдома.

 

- Здоровий малюк – щасливі батьки.

- Гігієнічне виховання дітей.

- Особливості розвитку емоційної сфери дитини (бесіда з психологом).

 

4-й рік життя

                            

- Заборона тілесних покарань – глобальна проблема сучасної цивілізації

- Практикум «Шляхи побудови гуманних взаємин батьків і дітей».

- Перегляд занять з логіки і сенсорики .

 

- Правові основи сучасного сімейного  виховання

Розвиток навичок соціально-моральної поведінки.

- Вихована дитина. Яка вона?

 

- Фізичне виховання дитини в сімї.

- Про здоровя треба знати , про здоровя треба дбати (дітям про здоровий спосіб життя).

- Як що ваш малюк боїться? (зустріч з психологом).

 

5-й рік життя

 

- Психологічний клімат родини – фактор психічного здоровя малюка (зустріч з психологом).

- Виховання почуття самоповаги у дошкільника через правову освіту

- Чи знайома ваша дитина з правилами поведінки на вулиці?

 

- Вчимо дітей спілкуванню.

- Культура мовлення – духовне обличчя людини.

- Любій малечі про цікаві речі.

 

- Як ростити допитливих.

-Логіко-математичний розвиток дошкільника.

- Перегляд заняття з математики.

 

6-й рік життя

 

Психолого-педагогічний практикум для батьків «Батьки  - перші вчителі своїх дітей.»

- Ознайомлення батьків з вимогами програми «Стежинки у Всесвіт», надати рекомендації щодо її використання  в домашніх умовах сімї.

- Виховання самостійності та працелюбності у процесі виконання трудових доручень.

Перегляд заняття з художньої праці.

 

- Фізичне виховання дітей в сімї.

- Про нетрадиційну медицину(зустріч з лікарем).

- Перша медична допомога в домашніх умовах,

 

- Готовність до навчання в школі дітей дошкільного віку

- Мифы о чтении. Самые частые заблуждения родителей.

- Інтерактивне заняття для батьків і дітей;

- Розвиток здібностей дитини – запорука успішної соціалізації.

 

Інші форми роботи з батьками:

{C}-         О- Облік дітей за категоріями :

багатодітні сім’ї ; малозабезпечені; складні батьки; батьки -  чорнобильці; батьки – учасники АТО та робота з цими сім’ями.

 

- Наочно-письмова робота з батьками:

-  батьківські куточки;

-  тематичні стенди; \

-  планшети;

 -  тематичні виставки: «Разом з LEGO», «Клуб юних техніків», «Осінній вернісаж», «Ой весела в нас зима!», «Ой, яка в нас ненька – просто золотенька», «Березень пробуджує весну», «Гармонія дитячої душі»

 

- Домашнє завдання батькам (спостереження за діяльністю дітей ; виготовлення посібників , іграшок , збирання природного матеріалу тощо).

 

- Залучення батьків до співпраці у створенні належних умов життєдіяльності та розвитку дітей (толока, суботник, цільова допомога).

- День відкритих дверей „Ми – з вами, ви – з нами , і всі ми разом ”(спільні розваги; спостереження батьків за різними формами роботи в ДНЗ з дітьми ; ознайомлення з роботою інших фахівців.

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

1

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

5

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

протягом року

 

 

 

-

 

 

 

-

 

 

 

 

 

-

 

 

 

-

 

 

 

 

-

 

 

Сторчієнко С.В.

 

 

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Магдич О.В.

Філіпчак Л.С.

 

 

 

 

Толочко О.В.

Ощепкова А.В.

 

 

Магдич О.В.

Філіпчак Л.С.

 

 

 

 

Данилевська О.М.

 

 

 

 

Вареха Я.С.

 

 

 

Данилевська О.М.

 

 

 

 

 

 

Ірасик О.В.

Соловйова Р.М.

 

 

 

 

 

Кузь І.В.

Шимон Є.С.

 

 

Ірасик О.В.

Соловйова Р.М.

 

 

 

Чайка О.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Приходько Н.В.

 

 

Чайка О.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сторчієнко С.В.

 

 

 

Вихователі

 

 

 

_

 

 

 

 

 

Педагоги

 

 

 

-

 

 

 

 

-

 

 

 

4.2

 

Загальні заходи для дітей

 

 

Свята та розваги

 

Свята :

- Осінні мережива.

(сер.,ст.гр.)

 Чарівниця, Осінь, в гості тебе просимо .

(2 мол.гр.)

 

- Поспішає на  поріг Дід Мороз і Новий  рік (ст.гр.)

{C}-         Зірка на ялинці сяє, з Новим роком всіх вітає сер.гр.,2мол.гр.,1мол.гр.)

 

- У святковий день матусю привітаю, пригорнуся.

 (2 мол.гр.,сер.гр.)

 

- Затанцюємо, заспіваємо, маму з святом привітаємо(ст. гр.)

- Сонце Великоднє променями сяє.

(ст.гр.,сер.гр.,2мол.гр.)

 

- Ми йдемо у перший клас, вже чекає школа нас! (ст.гр.)

 

Музичні розваги :

 

- Музичні перлинки.

- Казочка про «золоту осінь» та «кришталеву зимоньку»

- Фольклорне свято «День святого Миколая,  серця добром зігріває»

 

- Колядки співаємо, із Різдвом вітаємо!

 

- Пори року .

 

- Хай в серці кожної дитини живе любов до України

 

- Календар відкривається – літо починається! /до дня захисту дітей.

 

Театральні вистави .

 

«Котик та півник»

«Зелений вогник»

 

Спортивні свята :

«Малі Олімпійські ігри».

«Країною здоровя».

 

Спортивні розваги .

 

День здоровя .

 

Канікули .

 

Походи .(ст.гр.)

 

Гурткова робота:

 

-„Іноземна мова”(ст., середня гр.)

 

-„Хореографія” ( сер.,ст.гр.)

 

 

-  LEGO – студія (садові групи)

 

 

 

 

10

 

10

 

 

12

 

12

 

 

3

 

3

 

4

 

 

 

5

 

 

 

 

10

11

 

12

 

 

1

 

3

 

8

 

 

6

 

 

1 р. на міс.

10

4

 

 

10

4

 

щочет-верга

11,  3

 

1, 3

 

9, 5

 

 

 

Щодня

.

Щосереди

 

Щодня

 

 

 

Ярова М.Д.

 

-

 

 

-

 

-

 

 

-

 

-

 

-

 

 

 

-

 

 

 

 

-

-

 

-

 

 

-

 

-

 

-

 

 

-

 

 

-

 

-

-

 

Чуян Н.М.

-

 

-

 

-

 

-

 

-

 

Гнатюк В.І.

 

Ярова М.Д.

 

 

Чуян Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕЗУЛЬТАТИ   МОНІТОРИНГУ   ЯКОСТІ   ОСВІТНЬОГО   ПРОЦЕСУ

    

 

З метою вивчення та аналізу інформації про перебіг освітніх процесів в ДНЗ, вивчення  показників розвитку компетентності дитини  у вересні (листопаді) 2018 р. педагогами дошкільного закладу було проведено моніторинг якості освіти, в якому приймали участь 150 дітей (46 -  діти раннього віку, 104  - дошкільного віку), 11 дітей не були обстежені, за причиною відсутності.

Дошкільний заклад працює за комплексною програмою розвитку  К.Крутій «Дитина в дошкільні роки», тому моніторинг якості освіти проводився відповідно до вимог вищеозначеної програми.

За результатами діагностики в цілому по закладу маємо такі показники:

 

Високий рівень – 10%

Достатній рівень –59 %

Низький рівень – 28%

Критичний рівень –3%

 

За виявленими показниками вихователі зможуть професійно планувати та здійснювати розвивально – виховну та корекційну роботу з дітьми за  всіма  розділами  програми.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1
2
3
4
5
6